窦桂梅的阅读课堂

编辑:绿豆网互动百科 时间:2020-01-19 12:01:17
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《窦桂梅的阅读课堂》从“三个超越”到“主题教学”无论诵读与细读,精读与略读,阅读教学都是主题教学研究的重要一环,是主题教学课堂实践的必要呈现。《窦桂梅的阅读课堂》的主题教学旨在通过语文实现儿童阅读视野、阅读审美的提升。近几年来,语文主题教学在风雨兼程的自我超越中向纵深发展。现将其问的实践与思考加以呈现,期待获得更多的启示。
书    名
窦桂梅的阅读课堂
作    者
窦桂梅
ISBN
9787544507592
定    价
32.00 元
出版社
 长春出版社
出版时间
 2009年04月
开    本
16

窦桂梅的阅读课堂图书信息

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书 名: 窦桂梅的阅读课堂
作 者:窦桂梅
出版时间: 2009年04月
ISBN: 9787544507592
开本: 16开
定价: 32.00 元

窦桂梅的阅读课堂内容简介

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《窦桂梅的阅读课堂》点灯人丛书 之一,他们从四面八方走来,他们有着不同的身份,不知从什么时候起,他们有了一个共同的名字:“点灯人”。
他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏灯:
做一个什么样的语文老师?做一个什么样的老师?
让我们跟着他们一起:
回到母语,亲近文学,守护童年回到清明的自我。

窦桂梅的阅读课堂编辑推荐

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《点灯人丛书 》从“三个超越”到“主题教学”
聊民间故事:《牛郎织女》
导读古典小说:《三打白骨精》
互文阅读童话:《丑小鸭》
文本细读童话:《卖火柴的小女孩》
“读、写、绘”图画书:《我爸爸》

窦桂梅的阅读课堂作者简介

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本人姓窦名桂梅,网名玫瑰,任教于清华大学附属小学。忝列于“全国著名特级教师”、“全国模范教师”、“教育系统劳动模范”、“全国师德标兵”、“十杰教师提名”等行列。从教二十余年,鼓吹为生命奠基,从“三个超越”的理念形成,到“主题教学”的实验推进,再到“三个回归”的理论提升,在全国产生广泛影响,并获相关奖项。有幸在《中国教育报》、《人民教育》、《课程·教材·教法》等报刊及中央电视台等新闻媒体作过系列专题介绍。2001年,作为国家教育部“更新教育观念演讲团”主讲人,在人民大会堂作专题报告。 主要作品有:一个可爱聪颖的女儿,一个温馨舒适的家庭,一大批让我崇拜的学生,一群主题教学研究的共同体教师。至于《窦桂梅与主题教学》、《听窦桂梅老师讲课》、《优秀语文教师一定要知道的7件事》、《做有专业尊严的教师》等拙著,则是另外的奖赏。

窦桂梅的阅读课堂图书目录

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从"三个超越"到"主题教学"——我的阅读主张
从"三个超越"到"主题教学"
与阅读一起出生——我的课堂阅读实践
聊民间故事——
聊故事里面的故事,聊故事背后的故事——《牛郎织女》教学实录
自评:我为什么这样教《牛郎织女》——语文教育何处寻
我怎么教《牛郎织女》——从叶老的两句话谈起
点评:由"有我之境"向"无我之境"的转变——窦桂梅《牛郎织女》示范课的启示
导读古典小说——
漫漫取经途,悠悠人生路——导读《西游记》之《三打白骨精》教学实录
自评:谈主题教学的深度备课——《三打白骨精》备课的漫漫取经路
点评:带领孩子走进文学名著的殿堂
互文阅读童话——
高贵,人间最美的童话——《丑小鸭》名篇导读实录
自评:教学中的"三个走向"——《丑小鸭》一课的回顾与思考
走向高贵的课堂——《丑小鸭》一课有效课堂的求索路
点评:回归之旅:从天鹅与到天鹅——关于窦桂梅的名篇导读《丑小鸭》
文本细读童话——
幸福天堂——《卖火柴的小女孩》教学实录
自评:《卖火柴的小女孩》课文和叶君健译文的文本对照解读——细读《卖火柴的小女孩》的感受
点评:一根火柴照得有多远——我看窦桂梅老师执教《卖火柴的小女孩》
"读、写、绘"图画书——
这就是我爸爸,他真的好酷——《我爸爸》课堂实录
自评:我为什么要教图画书《我爸爸》——教学《我爸爸》感想(之一)
我怎样教图画书《我爸爸》——我教《我爸爸》的感想(之二)
点评:窦桂梅执教《我爸爸》的教学意义探索
阅读他方的回声——我的阅读课堂评鉴
来自专家的声音:熔铸在儿童心中的审美宫殿——窦桂梅和她的"文学课"
来自同行的声音:我看主题教学
来自学生的声音:笔的那一头
附录
在阅读中经营生活
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词条标签:
文学作品 书籍